给我一份空间，我会更快成长

给我一份空间，我会更快成长班级和谐管理实验研究阶段性总结郭艳红【研究目的】对于新一届初一我感学到了时代在高速前进，而我们的学生更是让人耳目一新。学生的价值取向、行为习惯明显有了不同以往的变化。而我们的教师面对新事物的种种变化，其适应性及应变能力往往滞后。作为一名班主任如果不能了解学生，对于学生的变化熟视无睹，一味强调学生要按照自己几十年不变的管理思路走。其结果肯定会适得其反，甚至和学生顶起牛来。面对新时代的新新人类们，我们只能改变我们的教育手段去适应我们的学生。现在认定什么是好的教育方法，我认为凡是适合孩子的就是好的。无论哪一种教育方法，想取得成效，首先应该是学生能够接受的，并乐于接受的。在教育教学改革中，我们认识到了学生是教育的主体，只有发挥学生的主体作用，我们的教育才是真正的教育。为了使初一新生较快适应新的生活学习环境，更快的成长。我们以《闪光录》为载体，使培养学生道德品质和行为习惯的...