校外教师职务培训调查研究报告

校外教师职务培训调查研究报告一、调查目的：为了适应课程教材改革二期工程的启动，适应以培养创新精神、实践能力为核心的素质教育的需要，配合《上海市中小学幼儿园干部、教师进修需求个案调查》课题的进行，切实了解校外教育系统的课程建设及教师进修状况及发展需求，从而构建面向二十一世纪的、富有校外教育个性的教师进修规划及课程教材建设方案，教师培训校外课题组于1999年4月初起进行研讨，并实施了《九五校外教育教师职务进修状况与发展需求个案调查》。二、调查对象、内容及方法：1、调查对象：本市静安区（老城区）、宝山区（城乡结合区）、奉贤县（郊县）的少科站、少年宫、中小学各选取8名教师为代表，其中包括站长、宫主任，学科教研组长，25年教龄的青年教师，5年教龄以上35岁以下的青年教师，35岁以上45岁以下的中年教师（部分对象类型有所交叉），共计为24个样本。此外，还对83名参加少科站、少年宫各项目活动的学生进行了...