通过学习
教师要有“自责”意识这篇文章，我认识到：作为一名人民教师，不要对学生一味的责备，而应关爱每一个学生生命的成长，关爱每一个学生心智的升华，关爱每一个学生终身的幸福。应该用宽容的心去对待学生，因为爱的极致是宽容。宽容是真情的呵护、高尚的尊重、深层的理解、热切的等待，是人生的一大境界。并且要学会赏识每一位学生的长处，因为每一位学生都有他的发光点，赏识是高度的信赖、清醒的思索、透辟的预见、富于前瞻的远视。学生上课不注意听讲，教师不要一味的责怪学生不尊敬老师，不懂得珍惜宝贵的学习时间，对学生严厉批评。教师应该从自身找原因，想想是不是自己的课堂没有吸引力？是不是因为自己的讲解不够精彩？是不是自己讲授的内容仅仅面向那些优等生而忽视了后进生的存在，给他们听讲造成了一定的难度？面对学生作业没有按时上交，教师也不要一味地狠狠地予以训斥，怪罪学生因为贪玩而忘记了学习。此时教师应该了解学生没有按时完成作业的原因，是不是因为上课没有听懂？是不是因为自己布置的作业量过多？是不是因为学生家里面有什么意外的情况？学生犯了错误，教师也不要一味地横加指责，破口大骂，甚至动用惩罚手段。此时教师应该找出学生犯错背后的原因是什么？是因为自己的教育不得力？是因为自己的管理不到位？是因为学生生活太孤单？还是因为别的什么原因呢？总之，我们应该从教师教育的角度找原因，教师对学生便会多一分理解，多一分宽容，而教育则就多了一分轻巧，少了一分僵硬；多了一分平和的心态，少了一分浮躁的心理。学生也将会在教师的“自责”中变得善解人意、变得格外可爱。