过去的两年，是忙碌的两年，紧张的两年，
学校经历了评估，个人经历了评职，是让人成长的两年。在20062007学年，作为一名助教，我承担了大量的英语教学工作，主要负责05级实验班的大学英语读写课程教学，采用多媒体教学，通过生动形象的powerpoint课件，穿插与课文内容相关的图片、影像等内容，向学生传授词汇、语法、语篇理解、写作等知识，课堂气氛活跃，学生自主学习能力有所提高，学习效果较传统模式有所明显提高，在四级考试中取得了较理想的成绩。同时，为了满足教学需要，又开设了公共选修课“中级英语听力”，将四级、六级以及雅思等多种英语考试的听力测试进行整理和比较，通过多种生动有趣的练习模式帮助学生提高听力水平，获得同学们的好评。06年的十月，学校接受了全国高校教学水平评估，在评估的全过程中，我也应该算是感受比较深刻的人了。评估的一周中，我自己一直也都保持着一种很平和的心态，因为我知道，作为英语教学改革的一个重头戏，实验班的多媒体课是很有可能被听到的，所以我一直提醒自己，一定要认真上好每一节课，就像平常一样，即使没有专家听课也一定要把课上的精彩，让我的学生更有收获。前二天的课程就那样平静的过去了，周三的第三节下课后，和以往一样，我和学生在一起欣赏一段音乐电影，这个时候放在操作台上的手机突然想了，领导通知我下节课要有专家来听课，在那一瞬间，心里真的说不出来有多紧张。可还没容我多想，学校教务处的老师和学院的教学秘书就都涌到了教室来通知我这个消息，短短的五分钟休息在那时已经过去一半了，在专家进教室前我必须要想好每一个重要的环节，已经没有时间让我去紧张了。应该说在这个时候，让我马上能够进入状态并忘记紧张的是我们班那一百多个可爱的学生，那一刻他们给了我很多鼓励和勇气，那一课他们给了我很多发挥的灵感，那一天他们给了我很多的感动x当专家在引领员的陪同下走进教室的时候，全班响起了热烈的掌声，从学生的表情和掌声中我能感觉到，每一个人都对这堂课充满了期待和信心，我知道我的学生一定能胜利地完成任务。课堂上，学生们积极配合，踊跃回答问题，就连平时不太爱开口表达的同学也在小组讨论中表现出色，我们的默契配合给专家留下了深刻的印象。当专家组组长走到我面前和我握手交谈时，我已经从他的表情中知道了答案：我们成功了！在后来得知评估结果的那一刻，一股强烈的集体荣誉感悄然涌上心头，眼睛已经不知不觉地湿了，真心地为我们学校高兴，也为了全校师生在这一年多里的辛勤付出而感到骄傲。在20072008年的一学年，我主要负责音体美本科学生的教学，并负责专科组的所有工作。作为一名人民
教师，我始终很明确自己教书育人的职责，在教学中，用简单易懂的形式向学生教授知识，并将书本知识与学生最关心的四六级考试和三级考试联系在一起，引导学生有条理地备考。我热爱我的工作，也很爱护我的学生，对学生一视同仁，耐心辅导，并保持定期与学生交流沟通，了解学生在学习和生活中的问题和困难。在学生出现问题的时候，不大声斥责，也不把自己的想法强加给学生，而是通过自己和身边人的经历和故事，引导他们自己感悟其中的道理，使他们具有乐观的心态和积极的学习生活态度。今年的5月，四川地区遭遇了强烈的地震，四川省汶川县的剧烈震动，震撼了中国，震惊了世界。千里之外的人们，也能感受到它的力量。30余年未遇之重灾，是一次对中国全方位的严峻考验。从那一刻开始，我们的心就一直没有放下过，我们每天的生活都充满了震撼和感动。作为一名党员，在国家危难时刻，我们必须要冲在前面，地震后，在党中央的号召下，我三次捐款，为灾区人民尽了自己的一份微薄之力。在今后的工作中，我将继续严格要求自己，时刻保持党员的清醒头脑，在本职岗位上做好自己的工作。