12三四年级科学工作总结三四年级科学工作总结；王立柱；科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击；一、抓“准”实施《科学》课程改革的支撑点——
教师；对于用全新思想观念锻造的新课程标准的《科学》新教；拓宽外出学习机会，走出去，多向拓展，老师观念上的；
学校领导很重视对科学教师的培养，经常请县教研员来；二、抓“实”实施《科学》课程改革的着力点——探索；1、新的学习方式：学生学习科学三四年级科学工作总结王立柱科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种振奋人心的变化，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由变化而带来的激情，确有“一石激起千层浪”的感受。实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。课程在学校教育中始终处于核心地位。教育的目标、价值主要通过...