儿童音乐才能的发育规律，历来是音乐教育家研究和探索的一个重要课题，很多成果已得到公认和遵循。如日本著名音乐教育家铃木镇一经长期研究、试验，总结出儿童音乐才能的发育规律：婴儿降生后对音响的表现出的某种程度的反应和记忆力；大约在7个月就可能会模仿简单的节奏；9个月时会辨别不同的旋律；16个月可以学唱部分旋律；2岁时就会学唱较完整的旋律。又如松尔曼对儿童出世后的行为和心理发育情况进行研究，把儿童韵才能细分为如下几个发育期：1岁时，对声音刺激极为敏感，即使是噪声，也能引起注意；2~3岁时，开始模仿旋律唱自己喜欢的歌曲；4岁时就会哼出自创的旋律；5~6岁时，对乐器产生兴起，对音乐逐渐出现定向注意力。据有关专家调查，人的一生有两个重要的音乐才能发育期：一是学前的2~6岁；二是学生期的12~15岁。由此可见，音乐作为学前儿童的一种启蒙培养，在婴儿降生后即可开始采用。如何根据儿童心理和生理成长过程，诱导和...