班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者,也是
学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为学院05级1班的班主任,与普通初高中的班主任不同.现在的大学生对大学生活的认识存在一定的误区,经历了近两个月的
实习生活,让我初尝了身为一名
教师的酸甜苦辣,也使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学.在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,另外,还要兼顾实验室老师的实验课件的制作.班主任工作回顾过去两个多月的班主任工作,心中充满感激.我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点――基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育,关于人生,关于学习,关于生活的思考的火花我要感谢学校和学院主管学生工作的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大.班级的基本情况计算机学院05本1班,51人,男生26人,女生25人,团员46人,党员及预备党员5人.本班所属专业为计算机科学与技术师范类,但此专业并非是全部同学高考志愿的第一专业.本班学生多为
农村生源,总体家庭经济情况不太乐观.班主任工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二,大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导,对生活自理独立能力予以引导,对寝室集体生活行为予以引导,对人身财产
安全的防护予以引导,对生活或学习有困难的同学予以帮助,落实常规的学生学籍评选管理执行工作,落实国家贫困生资助工作等等.两个月来,我的主要工作总结如下:指引适应生活学生对上大学的概念还是存在误区,以为上了大学什么都是轻松的,不用讲学习,不用讲纪律,每天都是自由人,想怎么样就怎么样.刚上大学,不能让这种思想泛滥下去.所以在军训期间,尽管他们对军训生活还是很有怨言,但是,纪律还是要给他们讲,对他们严格一点,能有效地遏制他们躁动的漫散思想.一直对他们灌输这种思想:对于大学,自由不等于放松对自己的要求.引导他们要适应现在严格的要求.进入正常的学习生活后,很多学生对这种过于自由的生活显然表现出不适应,他们反映这么多时间不知道要干什么.因此,我经常下宿舍去了解情况,指引他们正确利用好大量的课余时间,多学些专业的课外知识等等.社团招新,很多学生反映这么多的社团,不知道如何选择,但更多学生担心的是参加社团会影响自己的学习.针对这种情况,我建议他们面对众多的社团要有所选择,学习是第一,兴趣是第二,不能参加太多的社团,只要一个就已经足够.另外,我结合自己的经历及经验跟他们讲述如何分配自己的时间,做到学习工作两不误.培养专业兴趣由于学生很多都不是第一专业报本专业,都是调剂过来的.对于本专业还是比较陌生,不知道本专业优势及专业方向,对专业学习感到很迷惑.如果此时不作专业的分析引导,他们很可能就会对本专业失去兴趣,产生转专业的念头.因此在下宿舍的时候我就经常跟他们分析介绍本专业的情况,告诉他们,其实这个专业是一个很不错的专业.并且跟他们解释,计算机专业是学起来比较难,但是对于理科的同学来说,只要能认真上好课,认真对待学习,刻苦实践,要学好本专业肯定是没问题的.通过举大量的实际例子,消除他们对本专业的恐惧感,逐渐增强他们学习的自信心,从而培养他们的专业兴趣.营造学习风气,培养学习化生存的学习习惯作为学生,学习还是应该排在第一.在大学就要营造良好的学习风气,培养学习化生存的学习习惯.由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念,学习方法以及学习态度上要进行极大的转变.可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长.为使学生能有更好的方法学习,也为激励他们学习的热情,我特地请了02级两个保送研究生跟他们进行面对面的交流.他们以亲身的经历为展开主线,讲述了他们如何度过大学,并成功实现自己的愿望.让优秀的师兄来作他们的榜样,我相信,他们肯定会受到莫大的激励,他们学习的激情更高涨了.在教学工作方面由于实习老师所教的课《电子电路》为我大一所学,当时我们使用的教材跟现在的教材不一样,所以我对于这个科目基本上是要重新学过,在没有任何讲课经验的前提下,我认真地听了鲍苏苏老师的课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识现在听课是学习教学方法.在听课的过程中,我认真作好了听课记录,不放过每一个细节.课后,我认真学习的课本的内容,重新将知识点搞懂.在自己熟悉了课本的前提下,我开始了课堂授课.首先,我熟悉实习班级的情况,认识班上的大部分学生以及他们学习情况,主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等.其次,我认真研究教材,进行深入细致的备课,尽量运用多媒体工具,力求准确把握重点,难点,做到思路清晰,层次分明.另外,我还在备课中使用了很多的假设性问题,目的是为了学生能在主动思考中领悟其中的原理,能更深刻地体会其中的分析过程.再次,认真上好每一节课.以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重合作交流,自主探究,勇于创新的等能力的培养,有意识的培养学生的思维的逻辑性.保证每一节课的质量,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导.另外,在做习题时,我刻意强调学生要注意用不同的方法解题,还要注意用思路清晰的方法解题没有那么容易出错.我在课堂上介绍了一种逆推解题的方法,同学们反映这种方法比书里面的方法思路更清晰,更容易让人理解.最后,认真及时地批改作业,并认真做好记录,登记哪些学生有交,每一个学生做错在什么地方.并且,我还将错误的情况进行了统计,哪些题目错得很多,错的原因有哪些等.作业能反映学生学习的最基本情况.通过批改作业,我能发现学生哪些知识点已经掌握,哪些知识点还需要再次强调.这些就可以作为下一次课的参考,并且这些可以作为指导老师直接的参考材料.实验室课件制作本课程开设了实验课,实验室老师需要做一个课件,演示各个实验的实验目的,实验要求,实验图以及分析等等,这样能更方便老师讲课.所以我利用课余时间,按照实验室老师的要求,为本课程实验课做了相关的课件.课件的制作虽然用了我不少的时间,但能方便老师和同学,还是值得的.两个月的实习转眼就已接近尾声了.现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知,到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望.实习这段时间,有过收获,有过教训,但我更多的是享受和学生们在一起的快乐的时光.当然我也从老师那里学到了很多的关于教育的知识.从教授专业课程到教授做人的道理,让我收益匪浅.通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,了解了老师在课堂之外的那一面.也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛.使我从中更感到了人民教师的伟大无私.他们才是真正的点亮人们心中光明的一盏明灯.我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的自豪.