2010—2011学年第二学期六年级养成教育工作总结

本学期，我班在学校政教处的领导下，以学校政教处的德育（1）加强图书建设，实现资源共享本学期,我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。图书配备立足班级实际，科学配置。清理内容陈旧、情趣庸俗的充数书。提倡学生捐置反映时代风貌、思想健康向上的新书目。学生报刊读物种类多，数量足。班级配有学生兼职图书管理员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展图书借阅活动。保证每一位学生每期借阅35本书。此外还充分利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、标语牌、宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲近阅读。（2）倡导师生共读，实现师生共进班级形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，以读书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养和综合素质。在学生间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发学生读书热情。学生每年购置五本图书，订阅两份报刊。更重要的是,教师率先垂范,通...