敢于向“四风”问题“开刀”

敢于向“四风”问题“开刀”开展教育实践活动，“剑锋”指向“四风”，除了要有“亮剑”气概，还要有“挥刀”除害的实际行动。反对“四风”，难在克服习以为常的思维惯性、心理惯性和程式惯性。一些群众反映强烈、深恶痛绝的问题为什么总是陷入提出、解决、反弹、再提出、再解决、再反弹的怪圈？究其原因，是一些干部对存在的问题不看本质、不查根源，习惯于就事论事，不断重复治标不治本的老办法。要解决这个问题，必须向“四风”问题“宣战”，必须对干部身上存在对“四风”毛病来一次大手术、大开刀。首先，要在机关向“不找熟人办不成事开刀”。重点对门难进、脸难看、话难听、事难办，吃拿卡要，乱收费、乱罚款、乱摊派，以权谋私、假公济私等问题“开刀”，教育引导干部认真履职，提高工作效能和服务质量，彰显制度规则尊严，让有法不依、有章不循，托人情、找关系的“潜规则”没有市场。其次，要在司法系统向“有理有据得不到公正结果开刀”。重点抓住搞...