2010学年第二学期语文计划

抓了近十年的语文教学工作，年年岁岁，岁岁年年，工作重点皆相似。都说细节决定成败，习惯决定人生，那么久就让我潜下心来对陪伴了我多年的语文教学管理工作进行一次梳理，使我的语文教学管理工作常规化、常态化、细致化。一、教研活动常规化。1、每周活动常规。每周三为语文教师教研活动时间，上午安排低中高共三节课，以教研组为单位听本教研组教师的课，赵老师全听。课间时间以及课间操时间评一二节课，第四节评第三节课（大型活动在合堂教室上，平时在教室）。下午前三节课进行集体备课，以教研组长组织进行。凡下周三讲课的教师下午要做两件事：给赵老师朗读所讲课文；说该课。顺序同样为低中高各一节课的时间。2、每学期一次研讨会。每次研讨会应有研讨主题，而这个主题应与教师平时实践中存在的共性问题相结合，与课堂教学中难啃的硬骨头相结合。问题即课题，课题即为研讨会的主题。主题既已明确，研讨会上便得以所作公开课为范例，研究讨论，博采众家...