随着素质教育的全面展开，
教师的任务已经不仅仅是教学生学会知识，更主要的是让学生会学知识，并且能够学以致用，活学活用，作为一各教师，要想培养学勤奋好学的良好习惯。在教学中就有必要学会偷懒,只要学生能够独立完成的,教师绝不替代,遇到学生不能独立完成,当教师的应当适当给予点拨,恰当的给予引导,当学生经过深思熟虑,反复探索后才能得出正确的答案,只有这样,才能真正培养学生的综合能力,不断提高学生的综合素质。郭沫若曾指出：“教育的目的是使学生培养出自己学习，自由研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神”，教师在教学过程中，就要重视给学生一把“钥匙”培养学生的自学能力，要鼓励学生勤动脑，多动手，让学生由学会知识转变为会学知识。下面有一段背景资料，对我们的教学有所启发，一项著名的研究比较了“常规学习”与“理解性学习”的效果，该研究让两组儿童练习用飞标投掷水下12英寸的靶子，第一组...