中学有人说，我们培养的学生如果科学文化素养不合格就是次品，如果心理素质不合格就是残品，如果思想道德素质不合格则是危险品。在人的一生中，青少年儿童时期是人生成长的重要时期，我们不但要教会他们求知、健体、更要教会他们学会做人。因此，必须把德育放在教育工作的首位。但如何将德育工作落到实处，取得实效，这是每一位教育工作者都必须认真思考和探讨的问题。尤其是近几年来，我市进一步深化教育改革，加快
农村学校布局调整。撤点并校后，中心学校的德育工作面临着许多新情况、新问题，如何应对、如何解决，值得深思。一、面临的问题1、学生适应环境的能力不强。中学撤并至后，环境的突变、友谊亲情的突然远离，令他们身心处于一种陌生之中，再看到其他人学习生活井然有序，心中常常不满，心理发生偏差。这种心理受到压抑，难以倾诉时，便会在行为上强烈的表现出来，不分场合与程度，令老师无法理解。2、学生心理承受能力弱。并校以后，原来成绩较好...