本人在2006年9月至2010年8月的五年时间里，参加了贵州省十一
小学教师继续教育
培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从教学型教师向研究型教师的转变。一、思想认识的提高：在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。二、具体收获：1、学习了《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师素质》和八荣八耻，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想素质和职业素养，树立正确的荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、...