大学生成长成才的过程中，理想信念教育至关重要。学生党员作为大学生中的先进性群体，发挥着相当大的表率和示范作用。在学生党员的培养上，应鼓励学生党员牢记“家事、国事、天下事，事事关心”的古训，关心党内外大事，关注国内外大事，树立远大的理想信念，不断完善自己的品德修养，提升自己的学习能力和研究水平，并抓住机会锻炼自己的社会实践能力。红色“11”活动是党员了解社会、践行科学发展观的重要活动载体，也是学生党员参与新
农村建设，提高自己的思想认识水平和增长才干的良好契机。（一）事由大二上学期，为了深入学习实践党的十七届三中全会精神，更好的锻炼培养学生党员，同时支持我校毕业生村官的工作。生命学院低年级党支部和小汤山镇酸枣岭村共同开展了红色“11”活动。该村于2006年被评为北京市社会主义新农村建设试点村，村风和谐，生活富裕。为了更好的开展活动，支部根据村官提供的资料，结合其他支部开展活动的经验，制定了详细的计划，主要内容包括食品
安全知识的普及、电脑使用常识的普及和电脑软件维护，同时结合实际情况开展政策宣传和法律维权基础知识的宣传。党员们热情高涨，分工合作，很快按照计划准备好了材料，包括展板、条幅和食品安全的宣传册等等。11月份，我们第一次前往酸枣岭村参观学习，在参观过程中，我们发现了计划实行的困难：一是参与度低，村里大概70的人口在附近的厂矿务工，白天村里街道上人都很少，这就不利于活动的宣传和开展；二是该村村民接触外界的渠道通畅，村里有无线网络、图书馆和不定期的科普讲座，但是村民的学习和参与热情并不高。走访了几家农户之后，学生党员意识到新农村中的农民已经不再是我们印象中孤陋寡闻、需要知识扶贫的老样子了，他们很务实，而且对知识很有选择性。事先准备的那么多材料，现在看来很难引起村民的兴趣，达到预期的效果。（二）处理1、总结参观收获，提高思想认识，鼓舞士气做了那么多的筹划准备工作，却发现并不可行，支部的学生都感到很失落和挫败。返校后，我及时召开了支部会议，认真总结这次参观过程中的收获。在酸枣岭村的发展历程中学生党员认识到了科技兴农的必要性，党员在基层建设中的重要性，更深刻领会了科学发展观的内涵。新农村的发展超过了我们的预期，是件大好事，关键是如何在活动中切实发挥高校支部的优势，包括智力、知识、文化上的先进性，这需要我们更深入的了解村民的需要，才能找到活动开展的切入点。总结之后，大家的激情再次被激发出来，士气重新鼓舞了起来。2、因地制宜，制定切实可行的计划经过讨论分析，我们抓住了一个切入点：酸枣岭村很重视孩子的成才，规定给与每个考上大学的孩子一万元的奖学金，但是在参观走访的过程中，我们发现村里的孩子对大学并没有清晰的认识，也没有强烈的渴望，有的孩子甚至害怕考大学的辛苦，所以每年考上大学的孩子寥寥无几。童年是理想塑造的关键时期，需要积极的鼓励和指导。通过交流告诉孩子们读大学的意义和大学的精彩生活，培养他们形成远大的理想信念，不正是学生党员的优势吗？而且，通过和孩子的交流，党员们可以更好的了解酸枣岭村，为下一步的活动做好准备。这个
方案很快也得到了村支部的支持。3、认真准备，提高责任意识，切实增长才干好的活动离不开周密的准备，在准备过程中，我支部重视学生党员责任意识的培养，将整个活动分成“游戏”、“美好的大学”、“心得交流”三个环节，再将每个环节细化责任到人，让学生党员明白只有大家的精诚合作才能完成一个好的活动。经过一周的准备，支部党员和村里的孩子开展了一次别开生面的交流活动，主题为“放飞梦想，憧憬未来”，一开始，党员同学几个精彩的小魔术就吸引住了孩子们的目光，气氛也随之活跃起来。当被问及他们的理想时，孩子们的回答多种多样，有赛车手，有英语
教师，但是他们对大学的概念并不清楚。于是，党员同学拿出了他们精心准备的视频和图片，介绍了几所著名的大学以及大学在科技、社会进步方面所起的重大作用，告诉孩子们要想实现自己的理想，接受大学教育是很重要的。最后，党员同学一对一的和孩子展开交流，讨论了在学习上、成长中出现的问题，整个交流活动轻松而积极，在场的孩子家长和村支部副书记都非常满意。孩子们由此和支部的党员结下了友谊，他们经常会给党员们发短信、打电话，和他们商量在学习、成长中的问题，他们也很希望这些大哥哥大姐姐们再去村里和他们开展活动；而党员学生在这个过程中，也增长了对新农村建设和基层工作的认识，更增长了才干和信心。4、广泛宣传，激发广大同学的入党热情党组织的工作，不能仅限于对学生党员的培养，还必须用积极的事例感染广大同学，将他们团结到党的周围来。红色“11”的进展情况支部都及时向广大同学进行宣传，院周中，团支部推优会上，学生党员们充满感情和自豪的讲述激起了其他学生入党的热情，远大的理想促使学生自我管理、自我完善，同时广泛的参与也为下一轮的推优入党工作打好了基础。（三）总结红色“11”活动自2006年开展以来，高校党支部和村党支部结对共建，对新农村建设起到了明显的成效，在实践过程中，促进了高校党员的自我教育、增长了学生党员才干，成为培养锻炼学生党员的重要载体。在开展红色“11”的活动时，也形成了较为固定的套路，政策宣传、法律或奥运知识宣讲、图书捐赠、电脑维护等，但是不同的高校和不同的农村有着不同的实际情况，不能一律照搬。本案例中，我支部按照传统思路来准备活动计划，可到了村里，却发现村民对这些活动形式已经司空见惯，而且村民都在忙着工作，没有太多时间关注这类活动，最终不得不改变思路，从孩子理想教育的角度入手，方取得了良好的效果。其实还有不少党支部在做红色“11”活动时也发生过这样不切合实际的现象，有的支部书记抱怨农民只看重实际的东西比如发放的纪念品，而不愿意参与活动，这本身就说明宣传活动并没有能深入人心，而是做在了表面。所以，在做红色“11”活动时，关键在于找准高校支部和村支部各自的优劣势，要取长补短，互相促进；关键在于深入了解村情，了解村民需要什么，方能将高校支部的智力优势转变成对新农村建设的推动力。开展有实效的活动，才能让学生党员最大程度的增长才干；激发了成就感，才能进一步坚定他们的“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。本学期，我支部与酸枣岭村党支部的红色“11”活动还会更进一步的深入开展下去，调查销售情况为村里的食品厂提供数据分析、为村里的农家乐制作网上博客进行宣传等。将红色“11”活动作为党支部工作的一个重点，让它成为学生接触社会、鉴定理性、增长才干的重要平台。同时，在金融危机加剧、就业日益严峻的形势下，在红色“11”活动中也要引导学生认识村官等基层工作的意义和价值，从而树立正确的就业观，立志从基层做起，到祖国最需要的地方去，做出更大的贡献，实现人生价值，将支部工作与就业工作有机结合起来，更好的培养教育学生。