人物描写的课外阅读体会在
小学阶段的语文学习中，我们学习了许多关于人物描写的课文。如：《黄继光》、《小珊迪》、《倔强的小红军》、《地震中的父与子》、《少年闰土》等，也认识了不少作家笔下的人——顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在长征路上为照顾小战士饥饿而死的老班长这些认为有着鲜明的性格特点，给我们留下深刻的印象。一、总结描写人物的方法小学阶段主要的描写人物的方法有：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理活动描写和细节描写等。下面就来简单地说说这几种描写方法：1、外貌描写。外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等等。外貌写得好，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。描写人物外貌易犯的一个毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。其实，样样都写，反而把特征淹没了，达不到目的，并显得累赘。其实有些描写只需要简单的几笔，就能使文章生动。例如，《金色的鱼钩》一文...