英语教学周工作总结

英语教学周工作总结简介：（一）、单词及词语过关未能全员化，低等学习水平的学生掌握情况并不乐观。1主要原因：课堂督促不够，检.英语教学周工作总结正文：第七周工作总结一、新单词教学（一）、单词及词语过关未能全员化，低等学习水平的学生掌握情况并不乐观。1主要原因：课堂督促不够，检查力度没有持久，以至于学到后面的新内容，学生容易忘记。2解决策略：1）利用每日早读7:20—7:40，分别让低等学习水平的学生轮换领读生单词；中等学习水平的学生领读新短语。（依据每单元词汇量及短语量，适当安排，每个学生大致5个生词或3个短语）2）每周四、五上课前5分钟做“拼读单词“游戏，突破读关。每周一、二、三前5分钟随堂听写，交听写本。（二）、音标联系单词教学，主要是划分音节上，中等及低等学习水平的学生仍对划分音节规则（辅音音标+元音音标）一知半解。1主要原因：学生对48个音标还不够熟练，很难区别辅音音标和元音音标。2...