本学期高三年级在
学校的统一领导下开展工作,与各处室配合工作,独立想方设法开展工作,既抓
教师的教,也抓学生的学,既管教又管导,把工作的着重点放在高三的第一轮复习备考,以抓教学常规管理做起,重视班主任和备课组长的管理作用,要求几位年级主任起带头作用,使高三年级各方面工作都在正常轨道上运行,具体来讲做了以下几方面的工作。一、早计划、早安排，制订科学备考
方案在暑假期间，我们召开全体备课组长会，认真研究高三备考方案，具体研究了课时安排，作息时间，三轮备考的时间划分及各学科备考的具体措施，然后各位备课组长写详细的备考方案，以书面文字材料形式上讲学校审查。二、结合我校实际开发一轮复习备考的校本教材结合各校经验，深入红安一中交流，结合自己实际，我们发动各备课组编写了复习备考的校本教材，《课时练》要求老师认真选题一讲一练，一练一改，天天落时，取得了较好的效果。三、抓好听课评课活动树教研新风本学期，我们调动广大老师讲公开课的积极性，全员参与听、讲、评的活动，把调子定在“讲一堂好复习课上”，除学校教务处组织的公开课外，我们年级组织老师听课、评课达40余节，广大青年老师积极性很高，纷纷主动邀请我们听课，大大加快了他们成长的步伐。四、落实班自为战，老师全员参与管理我们把高考各批次的指标分解到班，并组织各班召开班自为战会，把指标分解到人，实行包干责任制，要求老师对所包干的对象管学习、管纪律、管生活，加强感情沟通，抓学科治跛，抓学习积极性培养，充分发挥了全体老师的集体作用。五、充分发挥实验班的龙头作用，在实验班挖潜本学期，我们多次召开两个理科实验班和一个文科实验班的老师座谈会，学生代表座谈会，深入研究实验班学生的实际和实验班高效复习备考的策略，制订了在理科实验班抓班上25名至50名，文科实验班抓班上前20名的学生成绩提高，学科治跛的工作方案。六、落实月考，搞好月评比进入高三，我们认真组织每个月底的月考工作，把朋考当高考抓，我们一直实行单人联系，双人监考，流水阅卷，统一登分，展开评议，对考得较好的班表扬，对存在问题的班帮助分析原因，对每次考试前600名的学生，文科前50名的学生张榜通报表扬，取得了良好的效果。七、抓理综、文综训练针对学生综合科考试的不知识，思维转换跟不上，答题速度慢，答题不规范等点，我们及时利用周六晚对学生进行了理综、文综训练，根据复习进度和学生的实际自己的命题，周六测试，周日改卷，周一评卷，难易交替，目前学生的综合科考试适应程度已明显提高。八、认真组织市一统工作对这次的市一统考试，我们对考试的组织，从试场布置、监考、阅卷、评卷、质量分析全方位认真组织，真正做到严肃考纪，客观评卷，认真总结，各学科总结了取得的成绩，前一阶段复习备考中存在的问题，调整了部分备考措施，写出详细的质量分析报告，在全县高中质量分析会上交流推广，受到了领导的一致好评。展望一个学期的工作，我们取得了一定的成绩，更发现存在着许多问题，肩上的担子实在很重，今后的复习备考任重而道远，但我们决心把工作做实，做得问心无愧。