“认识
培训”小组讨论记录表；讨论主题：问题化教学设计讨论时间：出席成员：目标；主要形式：地点：；通过讨论，回顾初级培训的内容，了解中级培训的意义；适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界；自我评价：1.我对本次讨论活动的态度（10分）2；“认识培训”小组讨论记录表讨论主题：问题化教学设计讨论时间：出席成员：目标：主要形式：地点：通过讨论，回顾初级培训的内容，了解中级培训的意义，学会思维导图工具；阐述教育技术能力培训对自己在教学中的帮助。议题：中级培训的意义？你在教学中如何运用问题？你是怎样理解问题化教学的？讨论实录：（自己参与的讨论和主要意见）课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。在课堂提问中，
教师应把握好以下几点：一、...