2015年6月22至24日，教育科学规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”经验交流及中期成果展示会在我校举行，通过三天的学习，让我们对学生自主能力发展的重要性有了一个全新的认识。在这次活动中，我们不仅有幸观摩了省内多位一线
教师的精彩授课，还聆听了参加课题实验的多位专家的报告。让我最喜欢，感悟最多的是河南省濮阳油田第四
小学副校长沙军华的报告。沙校长的报告是以
学校管理和班级管理中学生自主能力的培养为主。在濮阳油田第四小学，学生的自主管理渗透在学校教育教学的方方面面，而且很多班级还有自己的自主管理模式。班级自主化管理这种管理模式是班级管理中最盛行的一种管理模式，在充分相信学生的基础上尊重学生，让学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展，使每一个学生从单一的被管理者成为自己所在集体的管理者，使每一个学生做到既是管理的对象又是管理的主体，因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感，这样，在增强学生...