优化人文教学环境，促进青少年健康成长-小德育工作总结

1050fanwen.is97我校从企业办学转向地方办学以来，及时转变德育教学理论，大力启动爱心工程、家庭学校工程，不断提高教育教学服务质量，努力改善人文教学环境，优化德育教学资源，有效地促进我校基础教育的开展，并取得了一定的工作实效。我校校长获得“优秀德育课教师”荣誉称号；我校连续三年获得“德育教育工作先进单位”荣誉称号；2004年获得市“综合目标管理先进单位”荣誉称号。回顾近年来我校德育工作，我们的体会是：一、转变德育教育理念，提高学校服务意识。过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升...