科学、客观熟悉学生做快乐班主任师德建设教育月活动总结

要想做个快乐班主任，我以为首先应该端正态度，“态度决定思路，思路决定出路。”作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一题目的看法不同；其次，作为独立的个体，他们熟悉事物、接受事物的能力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很大的个体差异，这就要求我们班主任，必须客观、科学的来熟悉每一个学生，这是班主任获得快乐的源泉。1、班主任要时刻牢记每个学生都是可教育的，都是可以教育好的。面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有开阔的眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又经常明知故犯，所以，天天班主任都会有处理不完的“官司”。面对这种状况，班主任心态必须平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。对于调皮捣蛋的学生，我固然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时愉快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，...