2008年上学期信息技术教学总结计算机已列入了教育计划，是高一年级的必修课，其目的是为了使学生了解计算机的基础知识，学会计算机的基本操作和应用能力，培养学生在计算机上使用现成软件的能力。但是，由于计算机技术的飞速发展，和计算机本身的性质决定了它有着区别与其他课程的特点。所以，对于每一个计算机教育工作者来说，探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学，以适应社会的需要和学生的发展，就显得更为重要。动手（上机练习）是本学科一个最大的特点，在整个教学中占有重要地位。然而，盲目的上机不仅达不到教学目标要求，还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法，以使在有限的时间里提高我们的教学效果。也许有些老师会认为学计算机，学生的兴趣会很高。但是，有些操作也是很枯燥的，比如说刚开始的键盘练习、鼠标练习。这个时候我们则才用了“寓教于乐”的方法。做了一个很简单的程序让学生练习鼠标。一个不规则运动的小球，让学生去点击，并记分。从而达到练习鼠标的目的。在教学方法上，原来总是先
教师演示，讲解一节理论课，然后学生上机操作一节课。后来根据学生的建议和要求，增加了学生动手操作的时间，增加了学生自主学习的比重，受到了学生的欢迎。但这种教学方法，从本人的观察来看，也有不足，就是一些理解能力差的学生，缺少教师的示范，反而不利于他们的进步。而因为刚开机时总是有一些电脑不能上网或其它的问题，所以对于学生上机操作上的困惑不能很好的加以解决。尽管信息技术是副课，但我从不把它当作副课看待，重视做好这一学科的教学工作，学生对本学科也很有兴趣。首先是上足课，即使遇到一些其他活动外出，也总是通过调课解决，做到不少上课。每学期末，总是能认真做好对学生学习情况的考察工作。自己不是信息技术专业出身，只是平时在电脑方面比其他教师可能多了解一点，
学校安排我担任这一学科的教学，自己也知道自己知识的不足。说实话，就这一学科的教学本身，自己还是能胜任的，但问题主要在对机器出现故障后的维护方面，就觉得心有余而力不足了。虽然我也努力跟着来帮我们维护机器的师傅学习，一年来也学了一点维护的知识，但现在还不能很好地适应工作的需要。特别是由于还有高一化学和高二生物教学工作的工作，对电脑房用机的维护相对做得不是很好。一个学期的教学下来，总的感觉是知识的不够。我准备用一个暑假的时间，好好学习一下，一是学习一些硬件的知识，二是学习一下网络的知识，三是学习一些网页制作的知识。希望到下学期，基本上做到协助新来的计算机耋做学生用机和教师用机的简单维护。