《第六单元有余数除法》教学总结本单元共有六个课时，可以分为两部分：1、有余数除法的含义和计算（四个课时）；2、有余数除法的解决问题（两个课时）。本单元的教学目标：1、通过操作、观察、对比等活动，使学生发现日常生活中在分物时存在着分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，初步培养学生全面思考问题的意识。2、通过操作、计算、比较等活动，让学生经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思，初步培养学生的观察、分析能力以及恰当地进行书写表达的能力。3、使学生初步掌握试商的基本方法，并能较熟练地进行有余数的除法的口算和笔算，培养学生的运算能力。4、使学生初步学会用有余数的除法解决问题中的简单问题，初步感受数学与生活的练习，继续掌握解决问题的基本思路和基本方法。对比这四个教学目标我反思在自己的教学中有些目标的达成不够理想，目标1中要求使学生发现日常生活中在分物时...