中学纪念“五.四”运动97周年暨表彰会讲话稿

中学纪念“五.四”运动97周年暨表彰会讲话稿各位老师、各位同学：大家好！一年一度的表彰会如约而至，内容没有大的变化，颁奖与讲话成为主要形式，然而表彰的对象年年在发生变化。教育就是这样，在坚守中彰显教育的本质，在创新中衍生教育的活力。如何看待表彰会的变与不变？如何从表彰会的引领中明确自我发展的方向？如何从同伴中汲取成长的力量？这些问题对于追求“做最好的自己”的学子而言非常重要，要学会从教育的坚守和创新中去品味教育的内涵和意义。每个人心中都有自己的梦想，为梦想而奋斗是人生成长与发展的动力。日常生活中所谓的“偶像”和“追星”现象就是人们把“理想的我”的具化。作为教师，我并不反对中学生的追星行为，因为追星是他们对理想自我的一种间接的表达方式。教育的任务是引导和帮助学生选择追什么样的“星”，以及怎样追“星”。选择什么样的人物作为自己的“星”意味着你决定做什么样的人，以及你所追求的生活方式，是你的世界...