2014年大学生挂职学习个人工作报告首先：我要深深的感谢市教育局，感谢你们高度的重视、周密的安排；其次：感谢校长
培训中心，感谢你们精心的策划，耐心的指导；第三：感谢各位领导、各位专家，因为你们的细心指导、谆谆教诲，我们才学有所得，不虚此行。第四：感谢我所在的成校的领导和老师，是他们在生活上无微不至的关心，工作上毫无保留的指导，精神上充满激情的鼓励，思想上妙手回春般的开启，使我由一个“学习校长”变成了市教育的“激情粉丝”。一点说明：一是说明我的学习计划：一开始，我抱着一个目的，那就是学习；采取两种学习方式—即被动学习和主动学习；分理论学习、实践锻炼、参观考察三个阶段进行；围绕四个方面的内容展开—包括学习市对课程目标的解读、设置；对课程内容的安排和调整；了解市在课程实施过程中使用的方法、技巧；以及学习他们对课程的考核和评价方式。探索市教育在引导、
学校管理、
教师教育、学生学习和社会评价五个环节上...