前言21世纪是科技飞速发展的时代，更是信息的时代，教育技术学作为教育学科在信息时代分化和综合中产生出来的新分支，随着信息技术的不断进步，教育技术的内涵和外延也在不断发生变化。本文在实际调查的基础上，通过分析和探讨教育技术专业的社会了解度，研究了解社会对教育技术学专业人才的实际了解和需求，并对教育技术学专业的建设提出了若干建议与对策。关键词：教育技术社会认同一、问题初探从20世纪开始，教育技术就已经传入中国并不停的孕育自己的土壤。目前，已有500多所院校开办了教育技术专业。然而，教育技术发展到今天，它为多少人所了解呢？作为一个新兴专业，教育技术学专业应该怎样提升社会的认同度和了解度呢？这是该专业发展过程中急需解决的一个问题。二、调查对象和方法本次调查的对象是以省徐州市沛县地区的中、
小学教师为主，调查采用问卷、qq交流和面对面采访相结合的方式，对全县有代表性的三所
学校的教师，包括小学、初中和高...