李老师：您好！这些日子确实不好过，我称之为“炼狱”，等待着涅槃的那一刻。但也充满着希望，因为黎明的曙光终究会在黑暗之后到来。今天我终于鼓起勇气，向您
汇报这些天的学习与思考。上次从您那里回来后，我记住了两个字：阅读。确实，阅读是解决选题这个问题最有效的钥匙。在阅读的同时，我还找在中
小学教书的大学同学聊天，在毫无头绪的时候，找一线老师也有很大的帮助。在跟他们聊天的过程中，（因为这三位老师都是教心理的），他们谈到的一个相似的问题引起了我的注意：心理健康课是没有教材的，
学校也不对他们做要求，怎么教、教什么完全由他们决定。我的疑问是：他们是如何开发心理学课程的？与校本课程开发有什么异同？值得我研究吗？怎么研究？用什么研究方法合适？于是，我进入了更深层次的思考和阅读。我得出的结论是：心理课程的开发过程值得我研究，用质的研究方法进行研究（为什么选择这个方法，后面会说到）。所以这几天我阅读了a.strau...