小学教师读书心得体会在忙碌的寒假中再一次学习张四保的二十四字教学模式感觉温故而知新，对前一阶段的工作重新审视，对后一阶段的工作来一展望。前一阶段的工作已初见成效，有了小组合作，同学们课堂上交流的多了，教师三番五次讲的少了，同学们的积极性有了，老师的烦恼也少了。另外从教学效果看，小组合作比教师一个人讲更能调动全体同学的积极性，防止有同学掉队。这样学会的同学把知识传授给还不会的同学，他们之间更少了拘束，在讨论中如有不会再向老师请教。为了提高教学效果，必须严把课堂纪律这一关，另外教师在今后教学中，也要多在备课上下功夫，要随时解决学生提出的各种各样的问题。在课堂上要相信学生，少讲、精讲，真正去体会三讲三不讲的含义，尽量不出现张主任所说的差生是讲出来的现象。平行分组，互助竞争这是分组原则，这样才能在组与组之间，组员与组员之间展开不同形式的公平的竞争，大、小组长的作用，我觉得还没有充分发挥，特别是在讲...