小学一年级下期数学教学工作总结石牌小学曾莉琼这个学期里，明显地感觉到学生学习数学的兴趣不浓，学习数学困难，教学质量低劣，很多地方还有待于进一步改进。现把本学期工作总结如下：一、学生学习兴趣不浓，课堂纪律混乱。针对上述情况，我深有感触：一位
教师课上得再绘声绘色，但没有学生的积极配合，也只是上演一幕独角戏而已，对于教学者，学生两者来说，没有一点效益。学生的注意力很难集中。如何充分调动学生学习的积极性，维持课题纪律这一难题，对于教学低年级来说，确实是一难题。每位教学低年级的教师都有同感。这个学期中，我主要采用了激趣珐，学生实践操作，学生之间的互争意识来提高学生学习数学的积极性。二、利用多媒体课件教学，提高教育教学质量。这个学期中，我上了一堂《找规律》的公开课。本对上公开课很拿手的我，这次却碰到难题：在下载的多媒体课件面前束手无策。1、无法修改。2、操作不熟练。等诸多问题则说明自身业务水平低下应努力提高自身的业务素养。虽然这堂课不太成功，到我仍能明显感觉到利用多媒体课件教学有很大的优势：1、可以提高学生学习兴趣。2、多媒体课件的展示能更完美的把一些数的原理、图形的变化、及推理过程等等清晰的展现出来。3、减轻了教师的教学负担。4、提高了教育教学质量。虽然认识到了优化课堂教学与多媒体教学的紧密联系，但是由于
学校条件限制，未能把多媒体教学用于课堂中来，我想，如果能够把多媒体教学搬进课堂，教育教学质量一定会有所提高。三、应在学生计算速度上下工夫。这个学期，计算有了一定的难度，学生较之上个学期来说学得较慢，有一定的困难。大部分学生还是在用勾手指头的方法计算。很显然，这一方法很难在适用进位加法、退位减法了。学生计算速度缓慢，在提高学生计算速度上，我采用了一系列的改进方法：如对进位加法计算有困难的学生，我主要以凑十法来教之，循序渐进。对于那些计算能力特差的学生，允许勾手指头，只要求做对，不要求速度。教无定法，要想学生学有所得，要取得一定的成绩，确实要下一番苦功。在今后的教育教学工作中不断创新，不断进步。2008年6月27日