“小先生制”的作用

小孩子是最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的孩子！学生也可以做教师，每个学生都可以参与知识信息的交流。新课程强调培养学生探究性学习、合作学习、自主学习的能力，结合陶行知先生的观点，我在小学教学中进行了有针对性的探索，以陶行知所倡导的小先生制为载体,重建小学课堂生活，进一步扩展课堂空间，赋予其更丰富的内容，取得了较好的实践效果。小先生制对小学教学有诸多辅助作用，有必要探讨其策略。.我在教学中，主要采用了如下一些方法，抛砖引玉，共同探讨。1、挖掘教学中生活资源，让每位学生都当小先生。陶行知先生认为：人人都可以当小先生，生是生活，先过那一种生活的便是那一种生活的先生，后过那一种生活的便是那一种生活的后生，学生便是学过生活的人，先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活，又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活，是一名名副其实的小先生了。生活中到处有知识，把生活和知识有效地联系起来，...