2011年小学四年级第一学期班主任工作总结

学校是一个大家，班级是一个小家，班主任是小管家，小管家只有发挥好指挥、引导作用，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的班集体。四年级是形象思维向逻辑思维转换的关键期，也是叛逆初期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，因此四年级学生特别需要老师的教育引导。我作为四(1)班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我认真地完成各项工作，现已到了学期末，我认为有必要重新审视，总结利弊，以便迎接来年更艰巨的任务。一、师德建设方面俗话说：有什么样的学生，就有什么样的班风。我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准衡量自己，努力做到：(1)不做有违身份的事，不说有失身份的话(2)努力钻研业务，利用闲暇时间学习教育类书籍、杂志，提高自己的业务水平(3)常常反思自己的教学，并积极向有经验的老师请教学习。二、班级工作班级管理是一项复杂而又琐碎的工作，要管理好54名学生，必须建立...