一、教学目标（一）知识目标1.使学生了解新疆的自然环境特征；2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。（二）能力目标1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2.初步
培训学生绘制简图反映事物分布的技能和方法；3.培养学生认识趋于特征的方法。（三）德育目标通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行可持续发展的观念。二、教学重点、难点（一）教学重点1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素2.能源开发与环境保护之间的关系。（二）教学难点1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响2.能源开发过程应如何不破坏环境。三、教学方法及教具准备（一）教学方法地图教学法、分析讨论法、讲述法。（二）教具准备实物投影仪、相关地图等。四、课时安排二课时五、教学过程（一）第一课时[导入新课]出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?学生齐答；维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区，大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢?今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。板书：西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区[讲授新课]讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部相对地广人稀，资源丰富。国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。承转：新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识新疆的自然环境特征。板书：一、新疆的自然环境特征活动：请大家阅读地图册中国政区图，p40课文和图6.31，回答下列问题1.描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个。2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉，说出它们的走向。3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。4.将上述山地和盆地在p41页新疆轮廓图中画出(用铅笔)。学生读图画图，
教师巡回指导画图方法。讲述：新疆维吾尔自治区，简称新，地处我国西北边陲，从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻，是我国邻国最多的省级行政区。新疆的面积160多万平方千米，是我国面积最大的省级行政区。新疆现有人口1925万人，人口密度12人／km