1.不是对以往开展科技活动的总结,而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计2.的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域3.活动实施的途径,主要是课外科技活动,研究性学习,综合实践活动,选修课和校本课程.二,的结构要素:1.名称2.的具体目标3.所涉及的对象,人数和需求分析4.的主体部分:(1)活动内容(2)难点,重点(3)活动过程和步骤(4)可能出现的问题及解决预案(5)活动结果及呈现方式(6)评价标准(7)活动对学生的教育作用5.申请者实施的有利条件:(1)曾经开展过类似的教育活动(2)个人相关知识和经验的积累(3)可以得到的各种资源三,的评价标准:1.教育性(1)符合教育教学规律和教育部课改的精神(2)重在科学素养的培养,从科学思想,科学知识,科学方法和科学精神等方面全面提高学生的能力和素质(3)学生有较大的动手和实践空间,能经历科学探索的完整过程(4)能促使学生思考其活动结果对人类生...