根据《2003－2007年教育振兴行动计划》依法实施的大规模的普通高校教学工作评估（以下简称“高校评估”）去年底已告结束，列入此轮评估计划的近600所高校接受了评估。教育部已明确表示，按照国家高等教育法并参照国际惯例，今后周期性实施高校评估将成为常态。如何在总结这次高校评估成功和不足的基础上，把这件事做好、做实，是广大高校师生、教育主管部门以及社会公众都十分关心的。为此，本报联系采访了教育部原副部长、对高校评估有较多研究的吴启迪教授。文
汇报：为什么要进行高校评估？吴启迪：这件事的制度设计本身没有问题。高校评估是依法评价高校办学质量，1995年《教育法》第24条明确规定“国家实行教育督导制度和
学校及其他教育机构评估制度”；1998年，《高等教育法》第44条也规定，“高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。”我2003年到教育部工作，当年，教育部在《2003－20...