20082009学年度上学期德育计划来源：本部培养良好习惯促进自主发展20082009学年上学期德育工作计划一、指导思想进一步完善学生一日常规管理，加强养成教育，帮助学生形成良好行为习惯，关键词：班级建设习惯培养自主发展二、具体内容（一）完善常规管理，培养良好习惯1、人人熟记“十知道”，个个遵守校规范实验
小学学生“十知道”共有十句80个字。具体内容如下：一、衣着整洁佩戴领巾二、集会迅速安静整齐三、做好两操及时准确四、静心听讲积极发言五、上下楼梯紧靠右行六、
安全游戏互相礼让七、文明入厕及时冲洗八、垃圾入箱不乱涂画九、桌椅整齐随时保洁十、节约粮食爱护公物它将
学校一日常规要求，十二类三十六条进行了归纳与提炼，便于学生熟记，从而随时提醒学生规范自己的行为，形成良好习惯，做文明有礼的实小人。学期初第一周，学校将开展“人人知道‘十知道’”活动，要求每一位学生熟记“十知道”内容，并了解具体含义，各班要根据“十知道”内容，组织全体学生修定本班班规，将每一项内容安排具体学生负责检查落实，并对违反班规的人员（含师生）进行合理的、科学的、大家都能接受的处罚。通过班规的修定，培养师生平等、民主意识，引导学生自我教育，自主发展。学校将根据新修改《
教师行动指南》要求，以“十知道”为蓝本，完善一日常规管理，扎实推进“我班最棒”评比活动。增强管理的透明度，每周公示班级检查评比情况，每月公示班级评优情况，加强常规管理的过程性，科学性。每周评比结果，在周五，由宣教部、大队部负责人检查签字，再与公布，周一晨会值周行政进行总结，学校予以表彰。本学期学校重点加强就餐习惯的培养。文明就餐：就餐前，先洗手，排好队，拿饭菜。吃多少，拿多少，饭和菜，全吃光。样样菜，都爱吃，营养全，身体壮。惜粮食，不浪费，清碗筷，放整齐。课间餐，教室吃，果皮袋，扔桶内。两手净，出教室，有字纸，忙拾起。值班老师要引导学生养成良好的进餐卫生习惯和节约粮食的习惯，各班吃剩的饭菜倒入后门的菜盆内，接受值日生和值周教师检查。学校将于第二周，组织师生代表观摩各班就餐情况。学期中，开展一次以学生自理能力培养为主题的班主任论坛活动，研究学生良好生活习惯的养成策略，在以后的对外交往活动中，具有良好习惯的孩子，才能得到参加活动的资格。（学校将派专人负责学生上厕所行为的管理。）2、加强值周工作的管理，值周教师应该严格履行值周职责，提前进餐，佩戴标牌，插好名牌，按时到岗，在岗时，密切关注学生活动行为，保障学生安全。不要因为其他工作而忽视了学生活动。做到“人到岗，责到位”，课间十分钟，努力到岗，尽职尽现。提倡一年级班主任课间与学生一起活动，关注学生行为习惯养成。3、每一位教职员工要始终建立学生安全第一的意识。将学生安全教育、学生自护能力的提高作为常规教育的重心，人人尽责，个个尽力，落实到位。本学期，学校将进一步开展交通安全常规教育活动，开展学生有序疏散演习，加强每周一次的常规安全设施检查与记载，保障每一位学生健康与安全。（二）加强班级建设，营造书香文化本学期，各班主要以书法教育为主题，建设班级文化。以全国书法教育年会为契机，进一步营造书法教育氛围，传承书法文化，让学生在文化的浸润下，写好汉字，热爱书法。具体做好以下工作：1、开展一次全校性的，师生全体参与的书法比赛，学生以硬、软笔书法为主，教师以粉笔字为主。2、以3、完善学校书法教育环境建设，筹备建设书法专用活动室，组织好与会代表参观学校书法教育活动。4、开展四年级35岁以下班主任班会评比活动，为学生搭建自主发展平台，引导学生自主发展，同时，丰富班主任教师育人智慧。5、认真组织各班学生参加以教研组为单位，设计开展的周末校园风采大赛活动。（三）加强少先队组织建设，引导学生自我教育，自主发展。少先队组织是少年儿童的群众组织，如何让少先队组织成为每一个队员相互引导、自我教育、自主发展的课堂，是我们一直在思考的问题。本学期，学校少先队将开展“五星争章”活动。活动设立：健康星、文明星、智慧星、自理星、实践星五大类。每颗星下设二级评比标准，并根据各年级学生年龄特点，结合评比标准，研究制定操作细则，以学生为主体，以小队为单位参与评价，各中队，根据各小队的记载，每月组织队员评比一次，将评比结果记载于阳光积分卡上。活动过程中，队员可根据自身情况，自己确定几个目标，自定争创措施，在小队和中队队员的帮助下，努力达成目标，争当“五星好孩子”。学校将把少先队自主教育活动与各班学生常规评比和班级每周一星，及学校评比优秀学生结合起来。以“五星好孩子”的评比，取代新三好学生的评比，将争当“五星好孩子”活动打造成学校育人工作的品牌。为做好此项工作，提出两点建议：1、各班要规范每周一星的评比活动，将每周一星的评比与少先队自主教育活动相结合，真正落实每周有一颗星，让每一位学生都有成功的体验，都有被欣赏的感受，在日集月累的过程中，引导学生自我教育，自主成长。2、积极动员队员们投入此项活动，参加活动名称征集活动，在活动中培养自己的能力。（四）加强校园社团建设，促进学生多元发展认真抓好管乐团、合唱团、文学社、田径队等社团建设，由宣教部和音乐组负责，争取区教育局支持，组织好全国管乐团比赛活动。启动学生弦乐训练，筹备学校管弦乐团建设。进一步完善学校合唱团、田径队和文学社的常规训练和活动，真正让校园社团成为学生多元发展的平台，自我展示的舞台。（五）加强“心语小屋”建设，关注学生心理健康。坚持每周两次的常规学生个别心理辅导工作，完善学生个别心理
档案建设；开展团体心理辅导研究，通过团队心理辅导活动提高学生交往能力及自尊感；根据武汉市心理健康教育示范学校的标准，规范心理健康教育，引导学生快乐成长。（六）巩固“三位一体”教育网络，办好家长学校本学期，学校将借武汉市家长学校检查的契机，总结学校多年来“家校联合，共同育人”的经验。开展家庭、学校面对面活动；争取家长资源，落实家长委员会工作；进一步整合学校及社会资源办好家长课堂。让家长成为家长课堂的主人，用优秀家长的智慧，激励学生健康成长。继续办好《伴你成长》家庭教育专刊，统一学校、家庭教育理念，形成教育合力，促进学生健康成长。三、时间安排：九月份：1、下达工作计划，制定各班工作计划2、讨论校园风采大赛和社团学期计划并开始活动3、一年级新生家长课堂4、“学5、学生就餐习惯观摩周（第二周）6、“五星争章”活动研讨会7、准备书法年会：师生书法比赛、班级文化初查8、参加全国管乐团比赛9、以班为单位，做好教师节、国庆节庆祝活动教师节：倾听学生的声音：中高年级：我给老师一点意见！低年级：我给老师一幅画！十月份：1、完善班级文化2、完成书法专用教室建设和各活动室整修工作3、筹备全国书法教育年会4、启动少先队“五星争章”活动5、四年级35岁以下班主任教师班级班会6、校园风采大赛十一月份：1、家庭、学校面对面活动2、家长开放日活动3、学校秋季运动会4、学生社会实践活动寻访红色足迹十二月份：1、班主任论坛：学生自理能力的培养2、做好学生评价及展示工作3、完成班级、学校期末总结4、设计寒假活动5、协助外事部，开展元旦英语跳蚤市场活动湖北省武昌实验小学2008年