下载:在探索中前行总结36.doc在探索与阅读中前行李红双转眼间一学期的教学工作即将结束，这一个学期，
学校课堂教学改革真抓实干，课改实验班级的推行，使我在不断反思，不断总结中前行，圆满的完成了本学期的教育教学工作。现总结自己的教学工作如下：一、勤思、善做——让课堂成为学生自主的舞台1、准确地解读文本我非常赞同把课堂把讲台让给学生的观点，但是我觉得把讲台让给学生的前提是，
教师自己必须深入而准确的解读文，只有教师对文本的深入解读，才能对学生的指导起到画龙点睛的作用。《江雪》是大家熟悉的古诗，诗中提到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。既然前面提到“万径人踪灭”了，这“蓑笠翁”从何而来？我带着疑问对文本深入的。原来被贬之后的诗人只是看到停泊在江边的“孤舟”而已，这“蓑笠翁”是诗人意想中的自己。然后在引导学生体会柳宗元不屈的精神和孤独的情怀。因此，教师没有对文本有很深入地研读，就不会有学生对文本的独特理解...