2012—2013学年第一学期物理教研工作总结

20122013学年第一学期物理教研工作总结高效课堂学科化的实践体会学校的生命在教学，教学的关键在课堂，课堂的关键在自主。我们中学积极深化课堂教学改革，建设自主学习型高效课堂。自主学习型高效课堂更贴近高效精髓、更接近学生、更凸现新课程的指导思想，更能让学生主动参与课堂教学，启迪学生的心灵，激活学生的思维，让学生在快乐中学习。首先要建立新型师生关系，关注学生的情感体验。作为教师，我们都知道问题是科学研究的起点，是学习的心脏。有了问题，才能诱发和激起学生强烈的学习愿望，使其注意力高度集中，积极主动地寻求解决问题的方法，促进其创新思维的发展。然而教学中部分学生问题很少甚至没有问题，究其原因在于没有安全感：害怕所提问题不合老师的意、害怕所提问题太简单遭同学笑话、害怕表达不清楚被挖苦。因此，在教学中为了更好地让同学们提问题，我们打消了他们的种种顾虑，建立起一种新型的师生关系，尊重每一位学生，营造民主...