1医院环境与规章制度先容 护生刚进医院时，对医院环境还很陌生，为了使她们尽快熟悉环境，组织她们观看有关医院科室设置、软硬件建设情况，医务职员情况，并组织参观医院，使她们对医院有一个较全面的了解。同时组织学习各种规章制度，如：分级护理制度、交制度、三查七对制度、差错分析制度、请示
汇报制度、物品治理制度等，这些制度的学习，有助于她们在今后的工作中有章可循。 2医德医风和医疗
安全教育 医院是治病救人，传播文明的重要窗口的一言一行直接影响着病人，文明行医，礼貌待人，树立良好的职业形象是护生必须做到的。为此，要求他们在礼节方面做到：仪表整洁、操纵稳健、步伐轻巧、语言温顺、微笑服务，用天使的情怀关爱病人；在安全方面要做好自我情绪调控，工作时严厉认真，不懂就问，严格执行查对制度，力争做到每做一项操纵，不仅要知其然，而且要知其所以然，只有这样才能保证顺利完成
实习任务。 3技能演示与操纵练习 护生实习的过程是由知识向能力转化的过程。为了使学生能将学到的知识有机地与临床实践相结合，首先要了解学生的基础理论和基本技能的把握程度，在此基础上有的放矢地选择
培训方案，并和学生一起共同温习护理操纵中的一些基本原则，如：无菌技术操纵原则、消毒隔离原则、注射原则、常规标本收集原则等，并抽1～2名学生每周重复演示1遍，以加深印象。另外，实施整体护理模式练习，内容包括护理程序的应用、人际沟通的技巧、健康评估的方法及病历书写要求等，通过练习帮助她们进一步把握护理各环节的知识点，找出存在的题目，便于今后更好地开展工作。 4制定教学目标，分层次培养人才 近年来不同生源、不同层次的护生进进临床，这些护生的基础理论知识和基本技能的把握程度各不相同，使用单一的教学模式已不能适应临床带教工作的需要。为此我们对教学目标和实习计划做了相应的调整。 教学目标通常分知识目标和技能目标。临床教学目标主要依据教学大纲、教科书及专科护理要求来制定。知识目标以把握各科常见病、多发病的临床表现、发病机制、影响因素、治疗原则及护理要点为主。技能目标中专生以加强三基练习和专科护理为主，在整体护理方面以把握整体护理观、人际交流技巧为主；大专生除了做好三基练习外，以拓宽知识面，增强动手能力培养为主，在整体护理方面以把握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属实施健康教育计划为主。本科生除了做好三基练习外，重点抓好整体护理的实习，同时还要注重学生教学、治理能力和科研意识的培养。护生在科室实习时，每周要接受1次单项技能和理论考试，出科时要进行专科综公道论知识和技能考试。带教目标如下： 4.1中专生带教目标：(1)把握各种展床法、出进院护理、晨、晚间护理的要求及分级护理的内容。熟悉病区饮食治理，把握中医饮食宜忌，重病人鼻饲法。把握t、p、r、bp丈量与记录。基本把握中医对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。(2)把握口服给药法以及药物的保管、领取、配药、发药要求与留意事项。把握各种注射、六项无菌技术、灌肠、氧气吸进、吸痰等操纵。冷热敷的应用与禁忌证及留意点。了解把握各种标本收集法。(3)把握手术病人术前预备如皮肤预备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引流管的处理和观察，把握术后病人的健康教育、心理护理、功能锻炼、饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后并发症。把握无菌技术操纵，把握心电监护仪的使用及观测项目，学会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。(4)把握专科疾病的临床表现、处理原则、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期卧床病人进行正确的翻身、骨折病人的搬运、cpm机、下肢静脉泵、射频电疗的正确使用，正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进行康复指导、功能锻炼。基本把握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。(5)在带教老师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出切实可行的护理目标，实施整体护理。 4.2大专生带教目标:(1)把握上述护理理论基本知识和基本技能。(2)参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。(3)把握整体护理理论，护理程序的工作方法，对病人及家属实施健康教育计划，完成大专实习量化为主。 4.3本科生带教目标除把握上述护理理论基本知识和基本技能外还应:(1)应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧。参加护理查房，提出护理措施。(2)对所管床位，每周参加主治医师查房1次，配合医生的诊疗工作。配合医师参与危重病人的抢救工作，学习护理文件的书写。(3)在带教老师的指导下组织一次全院性护理查房。 5安排业务学习，开展护理查房 护理部每周为护生专门安排一次业务学习和操纵演示，应当督促护生及时参加。另外，科室每周安排1次小讲课。病区在护理查房时，可根据学生的学历层次不同，适当安排护生参与，教学查房可由本科生组织，带教老师负责点评，个案查房由大、中专学生完成，但大、中专学生首次参加护理查房时则以观摩为主，第二次则由学生自己组织，可以是独立完成，也可以以小组的形式参与。这样各抒己见，集思广益，使查房气氛更活跃。 6做好整体护理，适应现代需求 随着医学模式的不断变化，护理模式也发生了相应的变化，整体护理，夸大以病人为中心，以护理程序为基础，注重护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等。为了适应现代护理，满足人们日益增长的健康需求，护生在病区实习时，要求按护理程序对病人实施生理、心理、社会、文化全方位的护理。这一护理过程是一个综合的、动态的、具有决策和反馈的过程，主要包括护理评估、诊断、计划、实施和评价。在上述步骤中，正确的评估和诊断是制定和实施护理计划的关键。这一过程要求护生有一定的人际沟通能力和专科知识，通过系统观察、交谈、了解病人的一般情况和健康需求，为了达到这一目标，可带领护生分管一定量的病床，让护生系统把握整体护理模式。 7带教措施 (1)实行专人带教：中夜班由大专毕业2年以上、技术操纵规范，理论知识扎实，能按护理程序严格带教的担任。(2)根据实习大纲，制定实习带教计划。(3)安排实习生参加护理部和本科室的业务学习及操纵练习，大外科业务讲座。参加危重病人护理查房。(4)实习生每周写工作笔记或心得一篇，每周交给长和带教老师审阅。在带教老师的指导下完成一份护理大病历。(5)完成出科理论和操纵考核，护生认真书写实习小结，交给带教老师和长审阅，在最后一周周五晨会上朗读实习小结，并由各位老师提出意见和点评，总结所学和把握的内容，提出不足之处。 总之，护生临床实践要以抓基础为主，同时要注重做好护理环节质量考核，注重各方面的素质教育，这对进步整体护理实习质量，为临床培养合格的护理人才具有十分重要的意义。