国培计划日记今天上午的的报告是天津市河西区马场道
小学数学
教师张菁，她是一位普通的基层一线教师，她善于学习、善于反思。她在十几年的数学教学中悟出形变质通的道理：数学是一个有机整体，如同一棵大树，各个数学知识都是这棵树上的叶子。知识之间是相互联系，相互转化的，看似不同的数学知识中，藏匿着相同的数学思想和方法。只有让孩子了解数学的联系和变化规律，把蕴含在不同题目同的数学思想和方法教给孩子，才能让学生具有以不变应万变的数学能力。但是目前在很多孩子眼里，数学还只是一个个孤立的知识，不懂得知识之间是可以相互转化的，只见树叶不见枝干，那就只能机械地记忆数学公式，仿照例题按程序操作，这样的数学学习其实是处于假懂状态，尽管遇到面熟题能解答得很熟练，可是一面对生题就不知如何下手了。张菁老师在自己的教学实践中，努力把数学的奇妙变化展示给孩子，让他们透过局部数学知识深刻理解蕴含在知识中的学科思想方法，她认为在整个...