牛津
小学英语5b教学计划一、生知识能力习惯态度分析。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目的任务。1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4.能四会要求掌握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、个人教研专题。小学英语教学中学生自主性学习能力的培养五、主要措施。1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。六、教学进度表安排。周次授课内容：第1周――第2周unit1 第2周――第3周unit2第4周――第5周unit3 第5周――第6周unit4第7周――第8周unit5 期中复习、考试，“五一”放假第11周――第12周unit6第12周――第13周unit7第14周――第15周unit8第15周――第16周unit9第17周――第18周unit10期末复习、考试牛津小学英语5b单元计划第一单元unit1教学内容：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,asubject,chinese,science,puterstudies,interesting,aweek。2.能听懂、会说、会读和会写句型whatdayisittoday?it’sxwhatlessonsdoyouhaveinthex?wehavexandxwhatsubjectdoyoulike?ilikex3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型welebacktoschool.nicetoseeyou.ihopewehavemore.howaboutyou?4.了解元音字母o在开音节单词中的读音。5.会唱歌曲wishyouarehappyeveryday.教学重难点：1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写whatdayisittoday?句型及其回答。3.掌握一周的所有英文单词和读音的变化。4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时课前准备：1.教学用图片。2.教学磁带、录音机。3.部分教学实物。第二单元unit2教学内容：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词lunch,speak,aheadache,bad,acough,get,feel,afever,acold。2.能听懂、会说、会读和会写句型howdoyoufeelnow?ifeelxwhat’swrongwithyou?i’vegotx3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型mayispeaktox?thisisxspeaking.i’msorrytohearthat.seeyousoon.sorry,wrongnumber.4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。5.会诵读歌谣i’mill.教学重难点：1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写howdoyoufeelnow?句型及其回答。3.掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第三单元unit3教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal,takephotos,goshopping和acoin。2能听懂、会说、会读和会写句型doyouhaveanyhobbies?doyoulikex?yes,ido./no,idon’t.he/shelikesxhe/shedoesn’t.3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型showusx,please.heretheyare.canyoux?4了解元音字母u在单词中的读音。5会唱歌曲doyouhaveanyhobbies?教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写doyouhaveanyhobbies?句型及其回答。3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第四单元unit4教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词anemail,english,busy,atown,age,usually,well,fast,high。2能听懂、会说、会读和会写句型doeshe/shex?yes,he/shedoes.no,he/shedoesn’t.whatdoeshe/sheusuallydox?he/sheusuallyx3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型i’mbusy.we’rethesameage.4了解元音字母u在单词中的读音。5会诵读歌谣aletterforme.教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写whatdoeshe/sheusuallydox?句型及其回答。3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时课前准备：1教学用图片、2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。第五单元unit5教学内容：1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。牛津小学英语5b教学计划4初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合性的运用。教学重难点：1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。2能正确听、说、读、写单词和句型。3初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。教学课时：三课时课前准备：1教学用图片、2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片。第六单元unit6教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词time,left,right,stop,touch,anarm,ahand,aleg,afoot。2能听懂、会说、会读和会写句型put.onxtouchxwithxallright.3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型standinaline.let’sdosomeeercise.now,listencarefully.jumpupanddown.dothisxtimes.now,standupeverybody!4了解元音字母组合ai,ay在单词中的读音。5会唱歌曲dosameeercisewithme.教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写put.onxtouchxwithx祈使句型及其回答。3掌握身体的所有英文单词和读音的变化。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第七单元unit7教学内容：1能听得懂、会说、会读和会拼写单词aface,agame,half,right,onduty,past,aquarter,quick,ready,really。2能听得懂、会说、会读和会写句型whattimeisit?it’stimeforxdoyouwanttox?iwanttox3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型areyoureadyforbreakfast?let’shurry.i’mondutytoday.bequick.i’ming.4初步掌握由past和to构成的表示时间的词组的基本用法。5了解元音字母组合ar在单词中的读音。6能有表情地诵读歌谣aclock。教学重难点：1能正确理解、掌握对话内