班级作为
学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该(本文来自论文网，转载请注明)坚持1个标准，调动两个积极性，依靠3个方面的力量，发挥4套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持1个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用1个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，1定要公允，要1碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了1个标准，对好学生和后进生的错误和缺点1视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动两个积极性。1是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们1起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地...