演讲范文加强未成年人思想道德建设必须求真务实

一、正视青少年道德教育误区——不能不正视的问题1.误区之一：德育目标内容脱离青少年的实际·标准的高深脱离青少年的实际生活·内容的抽象影响青少年的理解·单一的标准影响青少年多样化发展·道德教育与人格、心理塑造的分离2.误区之二：德育过程形式脱离青少年的主体性·传统德育以青少年为被塑造的客体·传统德育的方向、内容、目标主要不是从青少年出发·忽视德育过程中青少年之间、青少年与教师之间的互动·青少年在德育过程中的低参与，甚至不参与3.误区之三：结果上道德认识与行为的严重脱离·道德价值的虚化·道德行为的社会化·道德能力上的多重挑战二、当代青少年道德与素质教育的社会背景——社会变迁与青少年发展1.当代青少年成长的环境市场运行规则的社会制约力——影响青少年道德价值的三个倾向：·忽视精神的现实化倾向·金钱第一的物质化倾向·权利义务明晰的契约化倾向2.当代青少年的成长环境多元化的——影响青少年道德认识的三组...