一、指导思想体现多劳多得，引进竞争机制；重视工作成效，纳入业务考核。二、措施（一）、教学效果目标化、排名制，纳入
教师期末业务量化考评具体方法：1、同一学科多名老师教者，中考、期末成绩按班级平均分排列名次，按等次纳入期末业务量化考评中。其中平均分数计算的分母数以学期初核定的班级人数为准；规定最高等次得该项满分，末等得该项70%的分数，其余等次按比例得分。2、一门学科一名老师教者，按期初同教师签订的教学目标责任书中的质量目标纳入期末业务量化考评中。达标者得该项的满分，不达标者得该项60%的分数。（二）、实行超课时津贴的倒金字塔式教师每周超课时节数中在4节以内者，每节补贴4元；在5—8节者，每节补贴8元；在9—12节者，每节补贴15元；在13—16节者，每节补贴20元。同时，无论事假或病假每少上一节课扣10元，每多上调给的课一节加10元（在周超量8节以内者；在周超量9节以上者，按实际超量数补贴）...