红桥体校二零零一级七年一班是二零零一年七月新组建的班级，作为班主任在开学前，我翻阅了学生的
档案材料，并向
小学组老师了解原在校生基本情况；在开学初对学生进行家访，了解学生的家庭状况，周围环境；在校观察每个学生的生理、心理发展特点，接受学习的可能，思想觉悟状况，个性特点和对集体生活的适应力等。在了解过程中我发现班里学生普遍家庭经济条件较差，很多学生家长中有下岗或双下岗现象，也有父母离异的家庭；同时学生的学习能力和知识水平的差异比较强，两极分化比较严重；部分学生虽活动能力较强但仍为同学之间的友谊，与外界的不正当联系较少。针对本班的这些特点，我制定了基本的班级建设框架。在开学初期，我们带领学生对班级教室的环境进行了充分的改善。我们自己自找来油漆，购买用具，自己油刷了门窗、桌椅和墙围子。还用课余时间把教室的脏墙壁刮去，露出洁白的本色，使教室显得干净明亮。我们还搬来了许多花草，绿化教室环境。经过师生的...