各位领导、各位老师：大家好！很荣幸能够作为新
教师代表发言，希望我今天的发言能够比较客观的反映新教师的所思、所想、所感。我们知道，教师专业发展一般要经历三个阶段：角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。新教师毫无疑问处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能，对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。然而，我们作为新教师，虽然通过过去的
学校教育或者自己看书学习具备了一定的教育理论基础，但缺乏对教育教学的感性认识；虽然心中对未来和事业都有美好的憧憬和渴望，工作激情高，有一种急于把工作做好的心情，但不能把握教育教学的内在客观规律。对于如何将现实和理想结合得更好，在人生的航道上找准自己的坐标和方向,如何尽快地适应教师角色，熟悉教育教学业务，我们可能会有一种盲然、无所适从的感觉，有一种渴望一盏航灯，渴望一丝点拨的心愿。今天，我们齐聚在这里，接受新教师
培训，我们盲然、无所适从的感觉...