摘要：苏教版高中《语文读本》里收入的许多文章文质兼美，既重经典性，又具时代性；文本编排既相对独立，自成格局，又与教科书参照呼应。学生们手头都有这些触手可及的值得珍视的语文阅读材料。从教学现状看读本的使用处于尴尬境地，
教师没有很有效地引导，学生没有很自觉地阅读，造成优质的语文阅读资源的严重浪费。通过对学生实际阅读和教师教学现状的调查，以便提出切实可行有效的对策来改善目前的读本使用状况。前言：语文教科书是学生在老师指导下获得语文素养的重要来源，但语文学习不限于教科书的学习。要提升学生听说读写的能力，仅仅依靠课堂中对教材的学与教是不够的。而苏教版的《语文读本》既给学生们的课外阅读提供便利，又配合着必修课和选修课的教学，读本系列能满足广大师生的一定需求。一些已认识到读本价值的老师和学生会利用读本，究竟怎样利用，效果又如何呢？在使用中有什么困难，该怎样克服和解决呢？集思广益，学生们对苏教版高中《语文...