中学教学常规动态管理个人考核总结提要：听课听课数量足，实验
学校听课28节、中学听课26节。大部分
教师听课后能按听课要求进行评课，评课质量有很高的实用性、指导性中学教学常规动态管理个人考核总结教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，教学常规落实的好与坏直接决定着教学的质量，因此开发区教研室把教学常规管理与检查督导作为重中之重，也是过程管理中的重要组成部分。在20年5月31日和6月2日、3日，我参与了由区教研室主任组织对中学、实验中学、中学的教学常规动态管理考核。现将检查中的亮点、存在的问题以及为以后工作提供的建议体会写下来，以便为以后的教学提供点借鉴。一、上课。从听课的情况比较分析，我区的老师业务工作扎实，驾驭课堂的能力强。课前准备充分，课堂师生互动率高，学生积极发言、积极思考，充分体现学生的主体地位；老师能积极启发，循循善诱，形成高效课堂但又各具特色。如：西中学的老师、开...