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学校要求，上周三我班进行了数学期中考试。从卷面看，这次试卷难度适中，内容覆盖面较广，为了考察学生对我平时拓展的内容掌握情况，我还增加了15分附加题，考试时间为60分钟，有四名学生没有在规定的时间里完成试题。从卷面上分析，存在如下几个方面的问题：一、学生头脑中没有对米和厘米这两个长度单位的实际大小形成鲜明的表象，因此用这两个长度单位进行估测感到困难。以至于有的学生认为教室的长是3米，粉笔的长时1厘米等，答案五花八门，纯属乱猜。二、乘法算式的读法以及各部分的名称不清楚。如35=15读作，3和5叫做，叫积。能规范写出读法的学生不到三分之一，知道3和5叫做因数的的学生约占50%，很多学生知道15是积，但填空的时候填成“得数”叫积。我认为这一知识点没掌握好与我的平时教学重视程度有关。因为在教学时我认为这一内容很简单，练习不及时，巩固不够。三、作图不规范。画一个直角，很多学生没标出直角符号，还有少数...