鉴于普高高三学生起点低、基础差的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。借鉴以往的经验，我将作好以下几点：一是重视对课标的研究，重视对历年高考试卷和高考信息的研究，把握住复习的方向；二是重视一轮复习效益，夯实基础，吃透教材，特别是一轮复习中重视对历史单科薄弱的学生进行治瘸补差和个别辅导；三是重视学科能力的培养，特别是审题、答题能力的培养；四是重视授课提纲的编写和练习的精选精练精评。1、第一轮单元复习（2008年9月2009年2月下旬）2008年9月必修12008年10月必修22008年11月必修32008年12月选修12009年1月中旬—2月下旬选修2和42、二轮专题复习（2009年2月下旬4月底）3、三轮:回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导(2009年5月6月初)1、钻研考纲和教材，研究2008年高考历史试卷，搜...