要做一个使人民满意的好老师,我认为首先要做学生喜欢的好老师，这也是我的一生追求。一个被学生喜欢的
教师，他的教学效果总就会超出一般的教师，因为学生喜欢你就会喜欢你的课程。相同的教育条件，教育对象，好的师生关系能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益能，使学生拥有良好的情绪去面对学习。而不好的师生关系，会使学生厌学。建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。根据新课标、新理念的要求，我们应该做适应时代的好老师。一做学生的良师益友新课标向我们走来了，做为教师，应该紧跟时代步伐，适应时代要求。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，老师是知识的权威。但是今天不同，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力。学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师。而我自知在英语方面不如学生，在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面，老师要向学生虚心学习的地方很多。我把做学生的良师益友当成自己的座右铭，师生之间有时是以能会友的关系，相互学习，我认为这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法，当作最为有效的教育手段，那就不只是不受学生喜欢，还会破坏良好的师生关系。二走到学生中间新课标、新理念要求我们尽可能的创设各种教学情境，使教学过程转化为一个富有情感交流的师生双方的活动，而不是过去那种，以学生为观众、讲台为舞台、教师为演员的独角戏。新课标、新理念还要求教师要赏识学生，激励学生，引导鼓励学生积极参与到教学活动中去。教师还要适时地深入到学生中间去，拉近与学生的距离，去挖掘学生的心灵潜力，增强学生自身的主体意识，使学生不断感受到成功的喜悦，不断体验到自己是学习的主人，让学生体会到师生之间的平等关系。教师要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。三学会宽容理解尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。这是学生普遍认同的好老师的标准。可我有时会缺乏爱心，感到烦心。朋友告诉我，要视学生如同己出，我感触颇深。尽力学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。学生上课说话，不再认为是捣乱；没完成作业，一定是学习有困难；迟到了肯定有原因我首先学着去原谅学生，关爱学生。我看学生的眼神变了，脸上的笑意多了，说话的声音柔了。对每个学生都流露出关心、期待的感情。而学生更加自觉、自信、自爱了。每当想起叶圣陶先生的话：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，在课程改革的今天，我更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。 善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。我要努力做一个适应时代的好老师。